{"id":11832,"date":"2024-01-23T09:51:27","date_gmt":"2024-01-23T12:51:27","guid":{"rendered":"https:\/\/fcmsantacasasp.edu.br\/vemprasanta\/?page_id=11832"},"modified":"2024-01-23T09:51:37","modified_gmt":"2024-01-23T12:51:37","slug":"servicos-recursos-e-equipamentos-de-tecnologia-assistiva-do-nai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fcmsantacasasp.edu.br\/vemprasanta\/servicos-recursos-e-equipamentos-de-tecnologia-assistiva-do-nai\/","title":{"rendered":"Servi\u00e7os, recursos e equipamentos de tecnologia assistiva do NAI"},"content":{"rendered":"<p>Os servi\u00e7os, recursos e equipamentos de tecnologia assistiva do N\u00facleo de Acessibilidade Institucional (NAI) s\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>Atendimento preferencial \u00e0 pessoa com defici\u00eancia nas depend\u00eancias da Institui\u00e7\u00e3o e nos servi\u00e7os<\/li>\n<li>Sinaliza\u00e7\u00e3o visual e t\u00e1til (permanente, tempor\u00e1ria, direcional, de emerg\u00eancia)<\/li>\n<li>Comunica\u00e7\u00e3o com utiliza\u00e7\u00e3o de s\u00edmbolos internacionais de acesso<\/li>\n<li>Rampas com corrim\u00f5es em ambos os lados<\/li>\n<li>Balc\u00f5es de atendimento e guich\u00eas acess\u00edveis<\/li>\n<li>Elevadores acess\u00edveis facilitando a circula\u00e7\u00e3o de cadeiras de rodas, com identificadores em braile nas portas e acionadores, e com dispositivos de comunica\u00e7\u00e3o para solicita\u00e7\u00e3o de aux\u00edlio nos pavimentos<\/li>\n<li>Adapta\u00e7\u00e3o de portas para permitir o acesso de cadeiras de rodas<\/li>\n<li>Aparelho de telefone que transmite mensagens de texto<\/li>\n<li>Espa\u00e7os reservados para pessoas em cadeiras de rodas, obesas, com mobilidade reduzida, com defici\u00eancia auditiva e visual<\/li>\n<li>Banheiros acess\u00edveis<\/li>\n<li>Cadeiras de rodas<\/li>\n<li>Cadeiras para pessoas obesas<\/li>\n<li>Gravador de \u00e1udio<\/li>\n<li>Tablet<\/li>\n<li>V\u00eddeo Ampliador para estudantes com baixa vis\u00e3o<\/li>\n<li>Equipamentos de aumento espec\u00edficos para leitura de textos impressos<\/li>\n<li>Transcritor de provas<\/li>\n<li>Leitor para que a informa\u00e7\u00e3o seja oferecida por diversos canais sensoriais<\/li>\n<li>Participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias dos estudantes com defici\u00eancia ou necessidades especiais nas diversas inst\u00e2ncias<\/li>\n<li>Permiss\u00e3o para acompanhante<\/li>\n<li>Possibilidade de diversifica\u00e7\u00e3o da estrutura curricular requerida pelas diferentes necessidades que demandem atendimento especial<\/li>\n<li>Provas orais nos transtornos de aprendizagem da leitura e da escrita<\/li>\n<li>Tempo adicional para a elabora\u00e7\u00e3o de provas escritas e dila\u00e7\u00e3o de tempo, conforme demanda, nas demais atividades acad\u00eamicas<\/li>\n<li>Ado\u00e7\u00e3o de medidas individualizadas de apoio, al\u00e9m das oferecidas a todos os alunos<\/li>\n<li>Oferta de profissional de apoio escolar\/monitor<\/li>\n<li>Ado\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios diferenciados de avalia\u00e7\u00e3o, que considerem a singularidade do aluno<\/li>\n<li>\u00canfase nas partes fundamentais do conte\u00fado da disciplina, para direcionar o estudo<\/li>\n<li>Disponibiliza\u00e7\u00e3o de provas em formatos acess\u00edveis, com enunciados objetivos, diretos, curtos, para atendimento \u00e0s necessidades espec\u00edficas do aluno<\/li>\n<li>Divis\u00e3o da prova em etapas<\/li>\n<li>Slides das aulas fornecidos previamente de forma eletr\u00f4nica<\/li>\n<li>Curso de capacita\u00e7\u00e3o em linguagem de sinais para funcion\u00e1rios e alunos<\/li>\n<li>Servi\u00e7os de guia-int\u00e9rprete e de tradutores e int\u00e9rpretes de LIBRAS, para estudantes com surdez<\/li>\n<li>Orienta\u00e7\u00e3o quanto ao uso de Equipamento Frequ\u00eancia Modulada (FM) em sala de aula, para estudantes com defici\u00eancia auditiva<\/li>\n<li>Acervos bibliogr\u00e1ficos em formato acess\u00edvel ao estudante com defici\u00eancia de leitura<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e neuropsicol\u00f3gica, para identifica\u00e7\u00e3o de necessidades educacionais especiais ou transtornos espec\u00edficos e outros impedimentos de \u00e2mbito psicol\u00f3gico<\/li>\n<li>Interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica breve com foco na resolu\u00e7\u00e3o de dificuldades e conflitos psicol\u00f3gicos relacionados \u00e0s quest\u00f5es acad\u00eamicas<\/li>\n<li>Interven\u00e7\u00f5es profil\u00e1ticas, visando a favorecer a adapta\u00e7\u00e3o do aluno ao contexto acad\u00eamico do Ensino Superior<\/li>\n<li>\u201cPlant\u00e3o psicol\u00f3gico\u201d para demandas psicol\u00f3gicas emergenciais.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os servi\u00e7os, recursos e equipamentos de tecnologia assistiva do N\u00facleo de Acessibilidade Institucional (NAI) s\u00e3o: Atendimento preferencial \u00e0 pessoa com defici\u00eancia nas depend\u00eancias da Institui\u00e7\u00e3o e nos servi\u00e7os Sinaliza\u00e7\u00e3o visual e t\u00e1til (permanente, tempor\u00e1ria, 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