{"id":19611,"date":"2024-10-14T15:49:20","date_gmt":"2024-10-14T18:49:20","guid":{"rendered":"https:\/\/fcmsantacasasp.edu.br\/vemprasanta\/?page_id=19611"},"modified":"2025-04-24T10:25:37","modified_gmt":"2025-04-24T13:25:37","slug":"matriz-curricular-psicologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fcmsantacasasp.edu.br\/vemprasanta\/matriz-curricular-psicologia\/","title":{"rendered":"Matriz Curricular: Psicologia"},"content":{"rendered":"

Para visualizar o conte\u00fado program\u00e1tico, acesse a \u00c1rea Restrita (dispon\u00edvel apenas para usu\u00e1rio logado).<\/p>\n

Todas as atividades de extens\u00e3o e est\u00e1gio s\u00e3o realizadas fora do hor\u00e1rio regular das aulas.<\/strong><\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Semestre\u00a0<\/b><\/div>\n<\/td>\n
\n
Componente Curricular<\/b><\/div>\n<\/td>\n
\n
CH\u00a0<\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Hist\u00f3ria da psicologia brasileira<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e estat\u00edstica na psicologia<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Comunica\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na psicologia<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Bases gen\u00e9ticas do comportamento e habilidades cognitivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Neuroanatomofisiologia<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
\u00c9tica profissional<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1<\/div>\n<\/td>\n
\n
Atividade de Extens\u00e3o I<\/div>\n<\/td>\n
\n
80<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Hist\u00f3ria, filosofia e sociologia da ci\u00eancia psicol\u00f3gica<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
T\u00e9cnicas de entrevistas e observa\u00e7\u00e3o<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia social I<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Teorias da personalidade<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos I<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia do desenvolvimento da crian\u00e7a e do adolescente<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2<\/div>\n<\/td>\n
\n
Atividade de Extens\u00e3o II<\/div>\n<\/td>\n
\n
80<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicometria<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica: instrumentos objetivos<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Pr\u00e1tica de pesquisa qualitativa em psicologia<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia social II<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos II<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia do desenvolvimento do adulto e do idoso<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia e pol\u00edticas p\u00fablicas<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica I<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3<\/div>\n<\/td>\n
\n
Atividade de Extens\u00e3o III<\/div>\n<\/td>\n
\n
80<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
An\u00e1lise experimental do comportamento<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia cognitiva e neuroci\u00eancias<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Pr\u00e1tica de pesquisa quantitativa em psicologia<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Fundamentos da teoria psicanal\u00edtica e quest\u00f5es contempor\u00e2neas<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia da aprendizagem e do ensino<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em aprendizagem<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa I<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4<\/div>\n<\/td>\n
\n
Atividade de Extens\u00e3o IV<\/div>\n<\/td>\n
\n
80<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia institucional e comunit\u00e1ria<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicopatologia I<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica<\/div>\n<\/td>\n
\n
46<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Fundamentos da teoria cognitivo-comportamental e quest\u00f5es contempor\u00e2neas<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
T\u00e9cnicas em psicoterapia psicanal\u00edtica<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em pesquisa<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa II<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5<\/div>\n<\/td>\n
\n
Atividade de Extens\u00e3o V<\/div>\n<\/td>\n
\n
83<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia do trabalho e dos processos organizativos<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico: Atendimento a comunidade I<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicopatologia II<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Teorias e t\u00e9cnicas grupais<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
T\u00e9cnicas em psicoterapia cognitivo-comportamental<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica: Instrumentos expressivos e projetivos<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica II<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa III<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia e pr\u00e1ticas de sa\u00fade<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico: Atendimento a comunidade II<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Sa\u00fade mental relacionada ao trabalho<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em processos grupais<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia das fam\u00edlias e parentalidade<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicologia e educa\u00e7\u00e3o<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
7<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicodiagn\u00f3stico<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Dist\u00farbios da aprendizagem e educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em trabalho e processos organizativos<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Fundamentos da teoria fenomenol\u00f3gica e humanista<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Psicogerontologia: teorias e t\u00e9cnicas no atendimento \u00e0 popula\u00e7\u00e3o idosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Pol\u00edticas intersetoriais em sa\u00fade mental<\/div>\n<\/td>\n
\n
67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa IV<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
8<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em psicodiagn\u00f3stico<\/div>\n<\/td>\n
\n
40<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I<\/div>\n<\/td>\n
\n
70<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em dist\u00farbio de aprendizagem e educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/div>\n<\/td>\n
\n
60<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em psicologia e pr\u00e1ticas de sa\u00fade<\/div>\n<\/td>\n
\n
60<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em psicoterapia em Terapia Cognitiva Comportamental<\/div>\n<\/td>\n
\n
60<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Est\u00e1gio b\u00e1sico em psicoterapia em Psican\u00e1lise<\/div>\n<\/td>\n
\n
60<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
9<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa V<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
10<\/div>\n<\/td>\n
\n
Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso II<\/div>\n<\/td>\n
\n
78<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
10<\/div>\n<\/td>\n
\n
Optativa VI<\/div>\n<\/td>\n
\n
33<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
10<\/div>\n<\/td>\n
\n
\u00canfase I \u2013 Est\u00e1gio Especifico em Processos de Cl\u00ednica Ampliada, Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade e Bem-estar ou \u00canfase II – Est\u00e1gio Especifico em Processos de Avalia\u00e7\u00e3o e Interven\u00e7\u00e3o em Processos Educativos e Desenvolvimento Humano<\/div>\n<\/td>\n
\n
160<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para visualizar o conte\u00fado program\u00e1tico, acesse a \u00c1rea Restrita (dispon\u00edvel apenas para usu\u00e1rio logado). Todas as atividades de extens\u00e3o e est\u00e1gio s\u00e3o realizadas fora do hor\u00e1rio regular das aulas. Semestre\u00a0 Componente Curricular CH\u00a0 1 Hist\u00f3ria da psicologia brasileira 67 1 Tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e estat\u00edstica na psicologia 67 1 Comunica\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na psicologia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-modelo-1.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-19611","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nMatriz Curricular: Psicologia - Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fcmsantacasasp.edu.br\/vemprasanta\/matriz-curricular-psicologia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Matriz Curricular: Psicologia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Para visualizar o conte\u00fado program\u00e1tico, acesse a \u00c1rea Restrita (dispon\u00edvel apenas para usu\u00e1rio logado). Todas as atividades de extens\u00e3o e est\u00e1gio s\u00e3o realizadas fora do hor\u00e1rio regular das aulas. 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