Neurociência Aplicada à Educação

Sobre o curso

O curso de Pós-Graduação em Neurociência Aplicada à Educação tem como objetivo aprofundar o entendimento sobre os mecanismos neurais relacionados ao aprendizado, memória, atenção, autorregulação (comportamentos de risco) e funções executivas (tomada de decisão, planejamento, raciocínio lógico, entre outros), a fim de melhorar e instrumentalizar a prática dos profissionais que atuam no contexto educacional.

Este programa de especialização lato sensu atende também a outros objetivos específicos, como por exemplo

• Compreender a importância da neurociência na educação contemporânea;
• Fornecer bases teóricas e práticas sobre o conhecimento da anatomia e funcionamento do sistema nervoso;
• Compreender as funções cognitivas no processo de aprendizagem;
• Fornecer subsídios teóricos e práticos para lidar com dificuldades de aprendizagem;
• Discutir a relação entre tratamentos farmacológicos e distúrbios de aprendizagem;
• Instrumentalizar a prática pedagógica com subsídios neurocientíficos.

Público-alvo

Pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, filósofos, professores de diferentes campos do conhecimento e outros profissionais da educação (diretores, coordenadores, orientadores educacionais).

Vagas

• 60 vagas

Processo seletivo

• Entrevista e análise curricular

Carga horária total

• Total: 440 horas

Duração do curso

• O curso tem duração de 21 meses, sendo que os últimos três meses estão destinados para confecção e entrega da monografia cujo prazo se encerra ao final deste período.

Horário

• Três sábados por mês, das 9 h às 18 h

Em atendimento ao Decreto Estadual relativo à pandemia de COVID 19, TODAS as atividades relacionadas ao ensino teórico-prático dos cursos serão desenvolvidas por meio do  “Ensino Remoto Emergencial”,  com aulas síncronas, videoaulas gravadas e outras atividades disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem da Faculdade.

O retorno das aulas no modo presencial poderá ser realizado a qualquer momento, em acordo com as diretrizes e eventual liberação escalonada orientadas pelos órgãos governamentais, a capacidade institucional e a autorização das instituições onde o ensino teórico-prático é realizado